BTS Maintenance des systèmes option A

3. Programme de la formation

Le BTS Maintenance des Systèmes option A est organisé autour de 5 pôles d’activités professionnelles :

Pôle 1 : Maintenance corrective

(Intervenir en urgence pour rétablir le fonctionnement d’un équipement en panne)

• Diagnostiquer les pannes :
  • Analyser les symptômes, utiliser des outils de diagnostic (appareils de mesure, logiciels de supervision).
  • Identifier la cause racine de la défaillance (ex : usure d’une pièce, défaut électrique, problème de programmation).
• Préparer les interventions :
  • Organiser les moyens humains et matériels (outillage, pièces de rechange, consignes de sécurité).
• Effectuer les réparations :
  • Remplacer des composants, ajuster des paramètres, reprogrammer des automates.
• Remettre en service :
  • Vérifier le bon fonctionnement, tester les sécurités, rédiger un compte rendu.

Pôle 2 : Maintenance préventive

(Anticiper les pannes pour éviter les arrêts de production)

• Mettre en œuvre un plan de maintenance :
  • Réaliser des contrôles réguliers (graissage, vérification des niveaux, tests de fonctionnement).
  • Surveiller l’état des équipements (vibrations, température, pression).
• Exploiter les données :
  • Analyser les historiques de pannes pour ajuster les fréquences d’intervention.
• Communiquer :
  • Rédiger des rapports, informer les équipes de production et la hiérarchie.

Pôle 3 : Amélioration d’un bien ou d’une organisation

(Optimiser les équipements et les processus de maintenance)

• Proposer des axes d’amélioration :
  • Identifier les points faibles (ex : temps d’arrêt trop longs, coûts de maintenance élevés).
• Concevoir des solutions :
  • Modifier un équipement pour le rendre plus fiable, ajouter des capteurs pour faciliter le diagnostic.
• Mettre en œuvre les améliorations :
  • Coordonner les travaux, former les utilisateurs, évaluer les gains (ex : réduction des pannes de 20%).
• Participer à des réunions de progrès :
  • Présenter des solutions techniques, argumenter sur leur pertinence économique.

Pôle 4 : Intégration d’un bien

(Participer à l’installation et à la mise en service de nouveaux équipements)

• Contribuer à la conception :
  • Donner un avis technique pour faciliter la maintenance future (ex : accessibilité des composants, standardisation).
• Préparer et participer à la réception :
  • Vérifier la conformité du matériel, former les opérateurs, rédiger des procédures de maintenance.

Pôle 5 : Organisation de la maintenance

(Piloter les activités du service maintenance)

• Définir une stratégie de maintenance :
  • Choisir entre maintenance préventive, corrective ou prédictive en fonction des coûts et des enjeux.
• Optimiser l’organisation :
  • Planifier les interventions, gérer les stocks de pièces détachées, utiliser un logiciel de GMAO (Gestion de Maintenance Assistée par Ordinateur).
• Analyser les indicateurs :
  • Suivre des ratios comme le MTBF (temps moyen entre pannes) ou le MTTR (temps moyen de réparation).

Enseignements généraux :

• Culture générale et expression : rédaction de rapports, communication professionnelle.
• Anglais (niveau B2) :
  • Indispensable pour lire des notices techniques, communiquer avec des fournisseurs internationaux.
• Mathématiques :
  • Statistiques (analyse de données de maintenance), algèbre (automatismes), géométrie (plans techniques).
• Physique-Chimie :
  • Électricité, mécanique des fluides, thermodynamique (pour comprendre le fonctionnement des systèmes).

Alternance en entreprise :

• 20 semaines / AN à l’UFA
  
• Lieux d’apprentissage :
  • Usines de production (automobile, aéronautique, agroalimentaire, pharmacie, énergie).
  • Sociétés de maintenance industrielle (ex : sous-traitants pour des grands groupes).
• Objectifs :
  • Mettre en pratique les compétences techniques (diagnostic, réparation, amélioration).
  • Découvrir l’organisation d’un service maintenance (planification, gestion des équipes).
  • Réaliser un projet concret (ex : réduction des temps d’arrêt sur une ligne de production).